Test de ci en el reino unido

Un método para medir la inteligencia incluye la interpretación de las puntuaciones del CI y el rango de puntuación. Descubra quién fue Alfred Binet y conozca el cociente intelectual, la ecuación del CI y cómo se interpretan y utilizan las puntuaciones del CI en las escuelas.
¿Qué es el CI? Imagina que eres un niño de diez años que vive en una granja en Francia durante el cambio de siglo, alrededor del año 1904. Tienes problemas en la escuela, aprendiendo a deletrear todas esas palabras en francés y a leer libros como Cándido. Pero, ¿por qué te cuesta tanto? ¿Es porque tienes poca inteligencia? ¿O es simplemente porque eres de una familia pobre que no tiene los mismos recursos que una familia rica? Tal vez seas muy inteligente, pero tus problemas en la escuela se deben a cuestiones pragmáticas como la falta de libros en tu casa. Un hombre llamado Alfred Binet vivió en Francia durante esta época y se dio cuenta de que muchos niños tenían problemas en la escuela, pero no creía que se debiera a la falta de inteligencia. Así que Binet hizo una distinción muy importante entre dos cosas diferentes que podrían conducir a un mal rendimiento escolar. Afirmó que algunos niños lo hacen mal porque simplemente no son inteligentes, por lo que no hay mucho que se pueda hacer para ayudarles directamente a mejorar sus notas. Sin embargo, dijo que otros niños tienen mucha capacidad de aprendizaje y potencial para hacerlo bien, pero tienen dificultades simplemente por las circunstancias de la vida. Dijo que hay que distinguir a estos niños, que tienen una gran capacidad de aprendizaje, de los niños a los que les va mal en la escuela debido a su baja inteligencia.

Pruebas de coeficiente intelectual avanzado: el duro…

Las personas con un coeficiente intelectual más alto tienden a ser más sanas, a rendir mejor en la escuela y a ganar más. Sin embargo, las puntuaciones de CI no predicen necesariamente el éxito en la vida. Algunas personas pueden tener dificultades en un área y tener una debilidad en uno o más tipos de inteligencia, pero podrían destacar en otras áreas.
Los expertos creen que hay otros factores que contribuyen al éxito en la vida. Entre ellos están los factores sociales y emocionales, así como la ambición, la motivación y las oportunidades. Es importante tener en cuenta que los tests de CI sólo miden la inteligencia y que la mayoría de las personas pueden aprender independientemente de su puntuación de CI.

¡encender el cerebro!

Escanee activamente las características del dispositivo para su identificación. Utilizar datos de geolocalización precisos. Almacenar y/o acceder a la información de un dispositivo. Seleccionar contenidos personalizados. Crear un perfil de contenido personalizado. Medir el rendimiento de los anuncios. Seleccionar anuncios básicos. Crear un perfil de anuncios personalizados. Seleccionar anuncios personalizados. Aplicar la investigación de mercado para generar información sobre la audiencia. Medir el rendimiento de los contenidos. Desarrollar y mejorar los productos.
¿Las personas con un “coeficiente intelectual de genio” son realmente mucho mejores que las que tienen un “coeficiente intelectual alto” o incluso un “coeficiente intelectual medio”? ¿Tienen los genios más éxito que sus homólogos con un coeficiente intelectual más bajo? Algunos expertos sugieren que otros factores, como la inteligencia emocional, podrían ser más importantes que el CI.
Los tests de inteligencia actuales se basan en gran medida en el test original ideado a principios del siglo XX por el psicólogo francés Alfred Binet. Para identificar a los estudiantes que necesitaban ayuda adicional en la escuela, el gobierno francés pidió a Binet que ideara un test que pudiera utilizarse para descubrir qué estudiantes necesitaban más ayuda académica.

Feedback

Un cociente intelectual (CI) es una puntuación total derivada de un conjunto de pruebas o subpruebas estandarizadas diseñadas para evaluar la inteligencia humana[1] La abreviatura “CI” fue acuñada por el psicólogo William Stern para el término alemán Intelligenzquotient, su término para un método de puntuación para las pruebas de inteligencia en la Universidad de Breslau que defendió en un libro de 1912[2].
Históricamente, el CI era una puntuación que se obtenía dividiendo la puntuación de la edad mental de una persona, obtenida mediante la administración de un test de inteligencia, por la edad cronológica de la persona, ambas expresadas en términos de años y meses. La fracción resultante (cociente) se multiplicaba por 100 para obtener la puntuación del CI[3]. En los tests de CI modernos, la puntuación bruta se transforma en una distribución normal con una media de 100 y una desviación estándar de 15.[4] Esto da lugar a que aproximadamente dos tercios de la población obtengan una puntuación entre el CI 85 y el CI 115 y alrededor del 2,5 por ciento por encima de 130 y por debajo de 70.[5][6].
Las puntuaciones de los tests de inteligencia son estimaciones de la inteligencia. A diferencia de, por ejemplo, la distancia y la masa, no se puede conseguir una medida concreta de la inteligencia, dado el carácter abstracto del concepto de “inteligencia”[7]. Se ha demostrado que las puntuaciones de CI están asociadas a factores como la nutrición,[8][9] el estatus socioeconómico de los padres,[10][11] la morbilidad y la mortalidad,[12][13] el estatus social de los padres,[14] y el entorno perinatal. [15] Aunque la heredabilidad del CI se ha investigado durante casi un siglo, todavía se debate la importancia de las estimaciones de la heredabilidad[16][17] y los mecanismos de la herencia[18].