Etapas de desarrollo de los preescolares

El Marco de Aprendizaje de los Primeros Años del Gobierno de Australia, Recursos basados en la práctica – Hitos del desarrollo, ofrece orientación a través de una serie de hitos. Sin embargo, todos los niños son únicos, y los hitos deben considerarse directrices. Los padres no deben preocuparse a menos que su hijo muestre alguno de los criterios por los que se recomienda buscar asesoramiento.
“Muestre un interés genuino, sintonice y escuche con atención y fomente la curiosidad de los niños. Estar con amigos es lo que les gusta a los niños, anímelos a negociar, a compartir ideas y a tomar conciencia de las diferentes perspectivas”, dice Deon.

Orientación infantil para niños de 3 a 5 años

Sitio web de la Academia Americana de Pediatría. Recomendaciones para el cuidado preventivo de la salud pediátrica. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Actualizado en marzo de 2020. Consultado el 14 de enero de 2021.Carter RG, Feigelman S. The preschool years. En: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 21st ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020:cap 24.Marcdante KJ, Kliegman RM. Normal development. En: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics. 8th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019:cap 7.
Actualizado por: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Profesor Clínico de Pediatría, Escuela de Medicina de la Universidad de Washington, Seattle, WA. También revisado por David Zieve, MD, MHA, Director Médico, Brenda Conaway, Directora Editorial, y el equipo editorial de A.D.A.M.

Desarrollo infantil de 3 a 6 años

En psicología, el término primera infancia suele definirse como el periodo de tiempo que va desde el nacimiento hasta los ocho años,[1] por lo que abarca la infancia, el jardín de infancia y el primer grado. Existen tres etapas de desarrollo simultáneas:[2]
En esta fase se produce un importante crecimiento sináptico y una mielinización de las fibras neuronales en el cerebro, especialmente en los lóbulos frontales. Por ejemplo, entre los 2 y los 6 años, el cerebro pasa del 70% de su peso adulto al 90%[3] El crecimiento del cerebro va seguido de un aumento de las capacidades cognitivas. Alrededor de los cinco años, los niños empiezan a hablar correctamente y a dominar su coordinación mano-ojo[4].
Es óptimo que se proporcione un entorno que fomente el desarrollo físico y permita a los niños explorar y probar cosas nuevas. El desarrollo físico de los niños sigue un patrón. Los músculos grandes se desarrollan antes que los pequeños. Los músculos grandes se utilizan para caminar, correr y otras actividades físicas. Esto se conoce como motricidad gruesa. Los músculos pequeños se utilizan para la motricidad fina, como coger objetos, escribir, dibujar, lanzar y atrapar.

Desarrollo del niño de 3 a 5 años

Habilidades como nombrar los colores, mostrar afecto y saltar en un pie se denominan hitos del desarrollo. Los hitos del desarrollo son cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a cierta edad. Los niños alcanzan hitos en su forma de jugar, aprender, hablar, comportarse y moverse (como gatear, caminar o saltar).
A medida que los niños crecen en la primera infancia, su mundo empieza a abrirse. Se volverán más independientes y empezarán a fijarse más en los adultos y los niños de fuera de la familia. Querrán explorar y preguntar aún más sobre las cosas que les rodean. Sus interacciones con la familia y con los que les rodean ayudarán a forjar su personalidad y su propia forma de pensar y moverse. Durante esta etapa, los niños deberían ser capaces de montar en triciclo, utilizar tijeras de seguridad, notar la diferencia entre niñas y niños, ayudar a vestirse y desvestirse solos, jugar con otros niños, recordar parte de un cuento y cantar una canción.
Para obtener más detalles sobre los hitos del desarrollo, las señales de advertencia de posibles retrasos en el desarrollo e información sobre cómo ayudar al desarrollo de su hijo, visite el sitio web de la campaña “Learn the Signs. Actúa pronto”.